究竟是什么原因?qū)е铝巳缃裨O(shè)計(jì)師收入的種種問(wèn)題？從采訪專家的觀點(diǎn)和網(wǎng)友參與《如何提高設(shè)計(jì)師收入？》征文的投稿中，我們總結(jié)出了以下具有代表性的10種觀點(diǎn)。

觀點(diǎn)一：社會(huì)大眾缺少審美教育，我們的教育只重視數(shù)理化而忽略了審美教育。企業(yè)的審美水平問(wèn)題，不能欣賞好的美的設(shè)計(jì)，造成這種情況就是必然了。（中國(guó)設(shè)計(jì)之窗總編馮家敏）
觀點(diǎn)二：設(shè)計(jì)師的準(zhǔn)入門(mén)檻太低。目前，我們的設(shè)計(jì)師還沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。在德國(guó)，設(shè)計(jì)師都有很?chē)?yán)格的考核，一個(gè)設(shè)計(jì)師要工作好幾年有了經(jīng)驗(yàn)才可以考證。而中國(guó)設(shè)計(jì)師往往一畢業(yè)就可以做設(shè)計(jì)，再加上大學(xué)擴(kuò)招的原因，現(xiàn)在很多大學(xué)的設(shè)計(jì)專業(yè)成了“高考失敗者的流放地”，這也無(wú)形中將設(shè)計(jì)師的準(zhǔn)入門(mén)檻降低了很多。（中國(guó)設(shè)計(jì)之窗總編馮家敏）
觀點(diǎn)三：這個(gè)問(wèn)題可能和當(dāng)前我們國(guó)家的國(guó)情有關(guān)，因?yàn)橹袊?guó)正處于發(fā)展變化階段，設(shè)計(jì)師的地位并不是像國(guó)際上那樣的穩(wěn)定，而是隨著市場(chǎng)的變化在變化著，在這個(gè)過(guò)程中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的許多不規(guī)范的東西也自然會(huì)影響到設(shè)計(jì)行業(yè)。當(dāng)整個(gè)行業(yè)的供需處于供大于求時(shí)，設(shè)計(jì)師的收入自然就會(huì)低，當(dāng)行業(yè)供比求小，收入會(huì)上升，這個(gè)是根據(jù)市場(chǎng)的浮動(dòng)而浮動(dòng)，市場(chǎng)在自動(dòng)調(diào)節(jié)，買(mǎi)方市場(chǎng)跟賣(mài)方市場(chǎng)，誰(shuí)在這個(gè)供需變化中處主動(dòng)位置誰(shuí)就更有優(yōu)勢(shì)。（深圳大學(xué)社會(huì)科學(xué)教研部研究員樊秋瑩）
觀點(diǎn)四：在整個(gè)社會(huì)的員工（設(shè)計(jì)師）飽和的情況下，勞動(dòng)價(jià)值剩余，勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值自然下調(diào)，這也不足怪。很多國(guó)家都這樣。比如，IT，做的人多了，IT行業(yè)的收入也未必可觀。（深圳大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授魏達(dá)志）
觀點(diǎn)五：在中國(guó)設(shè)計(jì)師實(shí)際操作著象工程師的工作，雖然具體工作內(nèi)容不一樣，但在企業(yè)地位差距一樣。只是現(xiàn)在企業(yè)需要的是商品，那么設(shè)計(jì)師的地位就和簡(jiǎn)單的商品掛鉤。（南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院講師張劍）
觀點(diǎn)六：現(xiàn)在由綜合因素決定。中國(guó)的消費(fèi)水平啦生活狀態(tài)，還沒(méi)有到可以完全追求生活品位和精致的地步。所以設(shè)計(jì)也并不被看做是必要的。（網(wǎng)友夏她她）
觀點(diǎn)七：應(yīng)該說(shuō)是中國(guó)所謂的“設(shè)計(jì)師”基數(shù)太大，每年藝術(shù)高校畢業(yè)的設(shè)計(jì)類學(xué)生，加上中專學(xué)設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)的，再加上上培訓(xùn)班的所謂設(shè)計(jì)師培訓(xùn)的，再加上讀美術(shù)專業(yè)啊、園林建筑專業(yè)畢業(yè)為工作而轉(zhuǎn)做設(shè)計(jì)的，就會(huì)形成設(shè)計(jì)師和職位僧多粥少的局面，你不做自然有別人做，工資自然高不了……（網(wǎng)友夜叉）
觀點(diǎn)八：社會(huì)沒(méi)有真正重視創(chuàng)意，真正懂得欣賞創(chuàng)意的人不多。商家多數(shù)注重效益，形象方面還得不到重視（網(wǎng)友Echog）
觀點(diǎn)九：國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀混亂，對(duì)于設(shè)計(jì)師水平的界定還不很明晰。設(shè)計(jì)師水平莨莠不齊，魚(yú)龍混雜。設(shè)計(jì)師薪水高低不能一概而論，“設(shè)計(jì)師”不等于一定就高薪，有的從事多年的所謂“設(shè)計(jì)師”不過(guò)是個(gè)鍵盤(pán)手或者說(shuō)盜版販子，他們當(dāng)然是廉價(jià)的，有活就接，攪亂了設(shè)計(jì)行業(yè)，（網(wǎng)友哈皮）
觀點(diǎn)十：據(jù)統(tǒng)計(jì)2005年各大學(xué)就擴(kuò)招800萬(wàn)人，結(jié)果鋪天蓋地的大學(xué)生從四面八方而來(lái)，一所所的大專院校成立，可是這些學(xué)生畢業(yè)后的問(wèn)題誰(shuí)考慮了？據(jù)統(tǒng)計(jì)2006年人才市場(chǎng)需求率比同年下降20%，如此全中國(guó)可能就會(huì)有一千萬(wàn)的畢業(yè)生面臨工作難的問(wèn)題，其中藝術(shù)類大約70-80萬(wàn)，得到這個(gè)數(shù)字也就是說(shuō)會(huì)有很多沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)或者是處在發(fā)育期的設(shè)計(jì)師在參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。人才市場(chǎng)飽和勞動(dòng)力自然廉價(jià)，再加上中國(guó)人對(duì)于設(shè)計(jì)這兩個(gè)字的認(rèn)知不夠，所以設(shè)計(jì)行業(yè)會(huì)導(dǎo)致待遇低等問(wèn)題。（網(wǎng)友閆赟）