中國設計之窗：您能談談設計重塑制造業培訓班的一些情況嗎？

    李德志：在產業園內設立設計培訓機構，重點為整個平臺培訓相關的設計管理和創意人才。首先產業園內個企業為院校提供了實戰訓練場地，更能配合企業的需要。另外設計院校為企業實際需要提供針對性的訓練，甚至透過訓練提供設計方案。

    中國設計之窗：香港理工大學開始招收內地的學生，內地學生與香港地區和國外的學生有什么不同？

    李德志：我們學院的碩士班的學員大概有二十幾個，國外的學生、香港的學生和中國內地的學生各占三份之一。內地的學生和香港的學生有著一定的不同。從年齡來說，香港的學生普遍比較年輕，而內地的學生還有五十幾歲的。另外，由于文化背景的不同，內地的學生剛開始時比較內斂，一些設計想法不太愿意與其他學員分享。但是，經過一段時間內地學生很快就可以和香港學生、國外學生一起交流創意、想法，互動性更強。

    中國設計之窗：貴校用什么語言教學？

    李德志：不用粵語，完全是英語。我覺得學習外語非常的重要，可以給設計師的創意思維的幫助。中文漢字比較的中庸，英語比較的隨意、大膽且夸張，是一種求異文化，追求獨特性，可以激發設計師的創意思維。

    中國設計之窗：你怎么看待國內創意基地的發展？

    李德志：現在全國各省市政府、領導對創意產業的發展越來越重視和支持，打造“創意國家”與“創意城市”，為創意文化產業定制了發展的指標。同時用創意文化產業為所屬的城市尋求城市品牌的定位，讓創意經濟帶動中國產業發展。我覺得創意基地不能做成租賃產業，產業園在招租完成以后更要持續發展，要積極的促進各種創意文化行業月其他相關也界的互動，啟動一種“引爆”效果，讓它成為更多投資和交易機會的平臺，不能被誤以為變相的房地產炒作。設計產業鏈中的環節很多，包括行業推廣、專業機構與企業的接軌、創意產品的開發研究、作品轉化為社會價值等等。創意基地應該在這些環節中發揮作用。

    中國設計之窗：能談談你的“換上設計師的腦袋”的想法嗎？

    李德志：“換上設計師的腦袋”是指為了能夠尋求、想出、和推廣一個更好的戰略，你需要像個設計師般思考。就是說解除自己固有的思維、并能夠切身處地以他人觀點看事物的人。例如能像設計師般思考的工程師，或是像個工程師般的設計師。