樂(lè)高是兒童學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的主要內(nèi)容。無(wú)論一個(gè)人是選擇聽從指示，還是未知地進(jìn)入大樓，這些塊對(duì)大腦的刺激就像對(duì)毫無(wú)戒心的腳的疼痛一樣。這些積木的觸覺性質(zhì)，通過(guò)小突起的尖頭相互配合，非常適合接近。樂(lè)高盲文積木是樂(lè)高基金會(huì)幾年前開始向盲人學(xué)校分發(fā)的一套積木，現(xiàn)在第一款可供公眾購(gòu)買的盲文積木成功了。這套89.99美元的套裝現(xiàn)在可以預(yù)訂，2023年9月1日開始發(fā)貨。

      這套套裝有287件五顏六色的作品，被認(rèn)為適合6歲及以上的孩子——大多數(shù)孩子開始閱讀和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的時(shí)候也是如此。每個(gè)方塊的“柱頭……對(duì)應(yīng)盲文中的數(shù)字和字母。”字母和數(shù)字也用羅馬字體印在方塊上。此外，盒子里還包括兩塊底板，用于固定兒童的創(chuàng)作，所有附帶的作品都可以與其他樂(lè)高玩具混合搭配。一個(gè)相應(yīng)的活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)可以幫助孩子和家庭一起發(fā)揮創(chuàng)造力。其他想法可以在樂(lè)高盲文磚的主頁(yè)上找到。

      學(xué)習(xí)盲文是一項(xiàng)重要的技能，即使在文本到文字技術(shù)不斷發(fā)展的時(shí)代也是如此。根據(jù)歐洲盲人聯(lián)盟（EBU）的說(shuō)法，它可以促進(jìn)獨(dú)立和更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。樂(lè)高積木讓家人和同學(xué)有機(jī)會(huì)與盲人和視障兒童一起學(xué)習(xí)盲文。麗莎·泰勒（Lisa Taylor）七歲的女兒奧利維亞（Olivia）在嬰兒時(shí)期失明，解釋了這些樂(lè)高玩具對(duì)他們作為一個(gè)家庭進(jìn)行交流的能力產(chǎn)生的影響：“家里有一套盲文改變了一切。我們可以一家人一起玩盲文，她可以用他們都喜歡的方式把盲文介紹給她的小妹妹。樂(lè)高盲文磚對(duì)她來(lái)說(shuō)很容易上手，與其他孩子沒有什么不同，所以她可以像其他孩子一樣玩耍和學(xué)習(xí)。”

      此外，花在閱讀、拼寫、加法和減法上的時(shí)間是對(duì)這些寶貴技能的額外練習(xí)。樂(lè)高集團(tuán)盲文磚首席設(shè)計(jì)師Rasmus Løgstrup描述了該公司如何“被成千上萬(wàn)的請(qǐng)求淹沒，要求更廣泛地提供（盲文磚）。”他補(bǔ)充道，“我們知道這是一個(gè)強(qiáng)大的社會(huì)包容平臺(tái)，迫不及待地想看到家人發(fā)揮創(chuàng)造力，一起玩盲文。”