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　　八秩歷史鑄造家園記憶，兩山風光牽引藝術望境

　　中國美術學院建校的80年，是中國現代美術教育奠基的80年，也是“文革”后恢復高等美術專業教育的30周年。欣逢八十華誕，學院推出了一系列活動，以再現學院歷史，整理學術文脈，加強學院親情，凸顯學院新貌，通過講述一段歷史，理清一條文脈，凸顯一批群像，從而確立一個學府與一個時代文化的發展關系。

　　沐人文薈萃之風，得山水靈秀之氣；創時代精神之先，蘊自然詩意之神。

　　在中國美術學院八十年的發展史中，數遷其址，幾易其名，歷經風雨，不斷提升。從國立藝術院、國立杭州藝術專科學校、國立藝術專科學校、中央美術學院華東分院、浙江美術學院到如今的中國美術學院，從孤山鐘聲的悠遠、南山湖畔的綿長、到象山之麓的宏闊，其間歲月流轉，人事更迭，而精神不滅，薪火傳承。

　　在中國美術學院八十年的發展史中，始終交疊著兩條明晰的學術脈絡，一條是以首任校長林風眠為代表的“兼容并蓄”的思想，一條是以潘天壽為代表的“傳統出新”的思想，他們以學術為公器，互相砥礪，并行不悖，營造了有利于藝術銳意出新、人文健康發展的寬松環境，成為這所學校最為重要的傳統和特征，創造了中國藝術教育史上的重要篇章。

　　八十年來，中國美術學院聚集和培養了二十世紀中國乃至國際有影響的眾多杰出藝術人才，林風眠、潘天壽、黃賓虹、劉開渠、吳大羽、顏文樑、倪貽德、李苦禪、李可染、艾青、陳之佛、龐薰琹、雷圭元、蕭傳玖、關良、黃君璧、常書鴻、董希文、王式廓、王朝聞、李霖燦、鄧白、吳冠中、趙無極、朱德群、羅工柳……一代代的藝術家們猶如熠熠群星，照亮了中國現代美術史的天空，他們嘔心泣血，篳路藍縷，努力奮斗，為中國的藝術教育創造了一個又一個的高峰。

　　作為國內學科最完備、規模最齊整的第一所國立高等美術院校，中國美術學院歷經初創期的艱辛、成熟期的豐碩和拓展期的躍進，始終站在時代藝術的前沿，飽含振興民族藝術的歷史使命感和責任感，充滿與世界藝術積極對話的理性精神，對中國當代視覺文化藝術的創新和拓展形成重要的影響。中國美術學院倡導多元互動、和而不同的學術思想，營造“品學通、藝理通、古今通、中外通”的人才培養環境，培養具有基礎理論素養、實踐能力和創新精神的德藝雙馨優秀人才，擔負起引領中國現代美術發展方向的責任。

　　如今的中國美術學院校園更新，理念傳承，院系重組，學科拓展，實現了學校歷史上的跨越式發展。中國美術學院辦學條件得到了前所未遇的改善，2003年建成的南山校區成就了水墨美院的現代演繹，2007年投入使用的象山校區則孕生了藝術家園的望境塑造，獨具匠心的校園成為杭州這座歷史文化名城的新名片。目前，學院校園占地1000余畝，建筑面積近30萬平方米，地跨杭、滬兩市，擁有南山、象山、張江三大校區，現有在校學生8000余人，教職工近千人。

　　中國美術學院形成了“三層三部十學院”的辦學格局，構成了研究生、本科生和專科生三個層次，專業基礎教學部、公共課教學部、實驗教學管理部三個教學部，造型藝術學院、設計藝術學院、公共藝術學院、傳媒動畫學院、建筑藝術學院、藝術人文學院、上海設計學院、國際教育學院、藝術設計職業學院、成人教育學院等十個學院的總體布局。提出了獨具特色的“一人雙環六學科”的學科構架，形成了以美術史論為心臟、以中國畫和書法為頭腦、以油畫和版畫為左膀右臂、以雕塑和新媒體為邁動的雙腿、以綜合藝術為聯通四肢的軀干的工作室人形結構，將造型藝術創作的多元追求孕育而成共生互動的生命整體。同時，又以這一人形結構為內核，以設計藝術學、電影學、廣播電視藝術學、建筑學、藝術學為外環的雙環結構，強調高點學科和人文關懷對于六個學科的核心的引領作用。2007年，中國美術學院美術學學科再次被列為全國重點學科，藝術學一級學科獲準設立博士后科研流動站。

　　承續江南人文傳統，踐履民族文化精神；拓展中國藝術教育，塑造時代創新人才。近年來，中國美術學院重視高層次的研究創作工作，明確提出以課題研究為學術之綱，引領創作、教學的研究思路。在2005年、2007年，學院連續兩屆在國家級立項課題總數上位居全國藝術院校首位，獲得國家級課題12項。近年來，學院還承擔了省部級課題32項，廳局級課題50余項。在第九屆、第十屆全國美展上，學院獲獎數穩居上游，印證了學院作為美術創作國家隊和主力軍的地位。在國家重大歷史題材美術創作工程中，學院共有15件作品入圍，入選數額居全國之首，充分體現了學院深厚的學術積淀和雄厚的創作實力，同時也反映了學院在歷史畫創作方面的深厚而悠久的學術優勢。中國美術學院的師生們還積極承擔了浙江省重大題材美術創作工程的創作任務。同時，在國際性展覽方面，學院師生積極參與世界藝壇高端活動，頻頻入選威尼斯雙年展、圣保羅雙年展、上海雙年展、北京國際雙年展等世界重大展事，代表中國當代藝術創作贏得了國際聲譽，引起了國際藝術界的極大關注。