Johnsonbanks設計團隊將英文中的語音融入日文的片假名中，并將這種方法命名為“Phonetikana”。該方案的初衷是為了學習日語而設立，但是現在卻在日本時尚界中廣泛應用。現在，Johnsonbanks將古老的中國文字以一種象形和現代的方式展現出來。大家在新天地舉辦的英國創新周中可以欣賞到“Phonetikana”和新生的“Mandagram”創意作品。
最喜歡的設計師：美國著名平面設計師TiborKalman是我年輕時的偶像，不過隨著年紀長大，就越來越不需要偶像了吧。
最喜歡的樂隊：我熱愛彈吉它，年輕時候最喜歡的是齊柏林樂隊。
我最愛的倫敦設計書店：Magma設計書店。
——邁克爾·約翰遜
“無論走到哪里，我常常被問到同一個問題，創意從哪里來？”，這個問題如此重要，以至于英國總領事館文化教育處決定邀請邁克爾·約翰遜到中國來，當面為觀眾進行解答。
邁克爾·約翰遜，知名設計師，演講者，設計公司創意總監，《解決難題之道——設計入門手冊》一書的作者，是今年英國總領事館文化教育處“智慧課堂”特別邀請的嘉賓，他帶來自己團隊最新的中文表意創意作品“Mandagram”在新天地的英國創新周上進行展示，并與滬杭兩地設計專業的學生們一起探討如何激發靈感、完善創意、和將好的“點子”付諸實踐。
“智慧課堂”（Smarttalk）向來以促進創新和面對面的交流為己任，背后的關鍵詞是“talk”，即讓一流的創意創新大師能夠與中國觀眾正面互動——邁克爾·約翰遜也不例外，但是和中國學生的互動卻帶給他一些小小的“文化震蕩”：“我和中國一兩所高校的設計系學生有過交流，他們都非常有熱情，但是讓我感覺有點困惑的是他們會問我很多很多問題，卻從不主動給我發他們的作品。而在英國學生們最愛做的就是直接往我郵箱里發他們自己的設計，這是我發現中國學生和西方學生很大的區別。”
邁克爾·約翰遜本人和他的公司曾多次獲得世界最著名創意獎項，其中包括8次獲得設計與藝術指導領域的最高獎項——“黃色鉛筆獎”及紐約藝術指導協會的4個獎項。他本人曾三次被評為設計周的“50名最火爆的設計師 ”之一。作為英國設計與藝術指導委員會的前任主席，他不少作品被倫敦維多利亞和阿爾伯特博物館永久收藏。
在他看來，靈光一現不難，難的是保持持久的創新能力，為此他專門寫作了一本書《解決難題之道——設計入門手冊》，剖析設計的源泉之謎，比如”從錯誤開始”，很多設計和想法，一開始就朝著錯誤的方向，但這個錯誤的方向卻幫助你跳出原來的軌道，發現一條不可能之路，從而引發全新的創意。在比如對文字敏感，文字本身就是很多文化積淀的結果和最早的平面設計藝術，像這次約翰遜帶來的“Mandagram”創意就是一個文字設計的結果，將中文文字和易懂的圖畫組合在一起，使觀眾對含義有直觀的感受，有趣的是，他的團隊中并沒有人懂得中文，他們是借助了大量的圖書才完成了這個有趣的文字游戲。對于約翰遜來說，創意需要天分，但是它也有自己的秘密，他樂于將自己掌握的秘密與大眾分享。
麥克·強生：將漢字融入設計
他是誰：麥克·強生是Johnson Banks設計公司的創意總監。他和他的公司曾多次獲得世界最著名創意獎項，包括D&AD（設計與藝術指導）的最高獎及紐約藝術指導協會的4次大獎,曾三次被選為設計周的“勁爆50 ”。
他的設計理念
我非常喜歡與語言有關的事物，特別是跨文化與國界的不同語言。我所做過的很多項目都是基于國際化的理念，通常是將國際化的視角與本土特色融為一體。去年北京夢想實驗室的活動之后，我們就被邀請2010年再回到中國來參與英國領事館的展覽，所以我們開始研究中文，考慮如何將漢字的形狀與形式用不同的方式表達出來，并追溯其早期的漢字形狀，從而創造出新的象形圖，我們將其稱之為“象形普通話”。
你所不知道的BJ：
他是前D&AD主席，很多作品在V&A （維多利亞和阿爾波特博物館）被永久性的收藏。他的作品在倫敦設計博物館和巴比肯美術館多次被展出，并且2004年在東京做過主題個展。他一直認為與其將錢捐獻出去，卻得不到任何款項利用的回饋，不如傾盡我們的設計本領來完成創意設計，希望可以通過這種間接的方式來幫助很多需要幫助的人。
他的上海印象：
盡管我在上海的時間非常有限，但是我在這里的所見所聞已經證實了創意設計的文化正在這里迅速蔓延，年輕人也都對此興趣盎然，特別是從事與創意和變革相關產業的人們，與英國人相比毫不遜色。
他的設計建議：
旅行。不同的地方總能夠給予學生們以與眾不同的教育觀念、實踐機會、生活體驗、以及真正的國際設計視角。
旅行之前要先讀書，以幫助自己了解目的地的背景資料。例如我曾經在去日本之前看了一大摞與日本文化與創意有關的各種書籍。
他說：
我相信一種理念，是日語中的一個詞——Kaizen，簡單翻譯過來的意思就是經營方法改善，這句話被日本一個著名的汽車品牌所使用。我非常贊同這個觀點，因為持續改善的真正受益者不只是你個人，它還會影響到你身邊的所有群體。
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