免费特级黄毛片,国内精品久久久久久久,国产男男gaygay同志网站

設計教育頻道

· 首頁 → 設計教育頻道 → 教育資訊

關于藝術與設計的思考

作者：來源：發布時間：2004-06-08 20:19 點擊：

有關“藝術設計”的不同觀點已有很長的時間，《美術觀察》圍繞這一問題的討論是很有必要的。綜觀幾十年來，國內工藝美術界對“裝飾”、“裝飾藝術”、“工藝美術”、“實用美術”、“藝術設計”等概念的逐步過渡和劃分，體現了時代的變革和社會對藝術與設計的認識不斷深化發展的過程。21世紀的來臨使我們即將進入人類社會一個新的時代，深入認識和重新定位藝術與設計的關系、對于確定21世紀的藝術與設計教育體系、確定設計的職業化與產業化都將是十分重要的。

　　1．“藝術設計”、“設計藝術”和“藝術與設計”

　　目前，要澄清的是三個概念：“藝術設計”、“設計藝術”和“藝術與設計”。在英文中我們很難看到“Art Design”或“Design Art”，而“Art and Design”倒是用得很多，如芬蘭赫爾辛基藝術與設計大學（University of Art and Design），美國哥倫布藝術與設計學院（Columbus College of Art and Design）等。如果照國外的說法應該是“藝術與設計”較為準確。由此看來國際上將藝術與設計并列而立，體現了兩個學科領域既相互聯系、又各不相同的特點。在這里，藝術涵蓋了美術、影視藝術和音樂的大藝術范圍，設計則包括了從手工藝到工業設計的所有設計范圍。這樣的名稱涵蓋較廣，也比較合理。而且在英文中“Art與“Arts”也有微妙的解釋，西方院校名稱中采用的大都是“Art and Design”，而不是“Arts and Design”，實際上在英文里“Arts”體現的是手工藝而不是藝術的多種類。當然，中國自有中國的國情，也不必一切都要以直接翻譯過來為準。

　　對目前“藝術設計”的說法，我認為有兩種解釋，一種是對“藝術與設計”的簡稱或模糊化思維，省略了其中的“and”，這種方式比較概括，但對于藝術和設計的關系表達不明確。一種則是在當前中國特定階段，設計教育者們對設計的“國情化”解釋。所謂“國情化”解釋，是在人們還停留在“工藝美術”的概念上，對“設計”的定義缺乏理解的情況下，在“設計”前面加注“藝術”二字，使人們更容易接受這一概念。然而在“藝術設計”一詞中，“藝術”只是定語，它本身成了對“設計”的裝飾。從更深層看，這一概念反映了中國當代一批工藝美術界學者們對設計的認識。過去一些學者認為只有工藝美術，沒有設計，所謂設計只不過是“現代工藝美術”。雖然這一觀點隨著時間的推移產生了變化，但認為工藝美術是藝術的一部分，要將其納入“設計”范圍還不如稱其為“藝術設計”為好。同時“藝術設計”還是對過去“裝飾”概念的最好演繹，比如過去的室內裝飾系就改名為環境藝術設計系。在中國設計教育界存在一個奇怪的現象，越是在傳統工藝美術教育觀念集中的地方，人們越強調一種藝術情結，對直截了當的采用“設計”這一概念采取猶抱琵琶半遮面的態度。而在經濟發達的南方，人們卻積極的采用“設計”的名稱，以追求與傳統概念的區別。這使人想起法國人對設計的態度，據說仍有一部分法國人認為設計與藝術無關，“設計”一詞由于來自英國，在很長一段時間內都受到法國人的抵制。

　　至于“設計藝術”，讓人聯想到的是具體設計的藝術表現形式和手段，在概念上顯得含糊不清，在此就不用討論了。

　　2．設計業——走向對世紀的“創造”業

　　無論如何，在即將進入21世紀的今天，“設計”的概念已經越來越多的為人們所認同和接受�！捌矫嬖O計”、“工業設計”、“環境（室內）設計”、“服裝設計”、“陶瓷設計”和“都市設計”的概念為人們所熟悉。在國際上有很多設計院校都采用了“藝術”或“藝術與設計”的名稱�！懊佬g”或“工藝美術”的概念由于范圍較窄不利于向未來大藝術和設計概念的拓展和擴延，除日本的老牌院校外，其它國家較少采用。如果我們還采用過去的習慣性命名，無疑將自己限制起來，也難以體現一個面向對世紀設計院校的創新精神。

　　今天，我們很快就要邁入21世紀的門檻，面對科教興國的強烈呼聲和國際設計教育不斷發展的競爭和壓力，我們幾乎沒有時間去討論究竟是“藝術設計”還是“設計”的概念問題了，答案應該是不言而喻的！21世紀中國的設計教育應當向何處去？ 21世紀中國設計教育在科教興國的強國戰略中應當具有什么樣的地位和作用？中國的設計教育何時達到國際一流的狀態和水平？這些都是作為今天的設計教育者最應關心的問題。面對走在設計教育前面的社會發展和需要，我們不能再停滯不前。一份來自英國設計委員會的報告，對英國的設計教育是這樣評價的：“每年到英國學習設計的外國學生為英國帶來高達10億英鎊的學費收入；在過去5年，申請攻讀學位的人數增長12％；目前在高等學院學習設計的學生人數達62000人；共有190所院校在120個藝術與設計科目中提供學位和高等學歷；在高等教育中約有900個設計課程；有10所院校是專門的藝術與設計學院；法國標志汽車公司、雪鐵龍汽車公司、日本馬自達汽車公司、德國BMW汽車公司和瑞典沃爾沃汽車公司的設計主管均出自英國著名設計學院。目前在英國注冊的設計顧問公司達 4000家之多，從業人員共有30萬人。設計顧問公司產值達52600萬英鎊。大多數英國設計顧問公司的客戶都來自世界其它國家，設計業成為英國主要的出口業之一。1997年英國設計業產值達到120億英鎊�！�

　　確切的說，國際上已經將設計業歸并到“創造業”（Creative Industry）之中，成為一個新的產業概念。在英國“創造業”已經達到500億英鎊的年產值，并預計在1998年到2006年間將成為最熱門的產業領域。1981年，在英國從事“創造業”的人數為22萬人，估計到2006年，在英國從事設計、媒體和專業音樂等屬于“創造業”范圍的人員將達56萬人。

　　從以上的數據，我們不難看到設計業作為一個新興產業在今后的巨大優勢，由它所帶動的設計教育、設計咨詢服務、軟件和產品開發、制造服務等方面將會形成極大的產業優勢。

來源：《美術觀察》

本文相關關鍵字：