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  設計教育 瓶頸多4  企業(yè)懶培訓 90后不珍惜

　　中國每年有數(shù)十萬的設計專業(yè)畢業(yè)生，但有些企業(yè)仍在抱怨招不到合適的人才。一項數(shù)據(jù)顯示，英國也僅有54%的企業(yè)愿意為學生提供實習經(jīng)歷。

　　中國美術學院副院長宋建明說，學校教育與社會訴求有脫節(jié)，導致企業(yè)對設計教育不滿。企業(yè)需要非常有經(jīng)驗的設計師，而剛畢業(yè)的學生只有少數(shù)能應付復雜的設計需求。中國設計企業(yè)大多還是師傅帶徒弟模式。但一個成熟設計師是需要多年時間培養(yǎng)出來的。以巴黎裝飾設計學院為例，其畢業(yè)生至少要1-2年的實踐。在藝術設計教育方面，本應是鼓勵原創(chuàng)，包容失敗的，但現(xiàn)有設計院校仍然按照課題、論文那套框架，而不是看有無創(chuàng)新的設計成果，所以在管理導向上有缺失。

　　深圳職業(yè)技術學院藝術設計學院院長周利群還發(fā)現(xiàn)，深圳本地的90后大學生可能生活條件太好，危機感不強，對好的教學資源并不珍惜，因為許多學生有家族企業(yè)做后盾，在生存壓力上沒有內地學生感受強烈。周利群認為這對教育不見得是好事。他說，現(xiàn)在學生挑企業(yè)，一聽說是關外就不愿去。中國美術學院副院長宋建明也觀察到，現(xiàn)在90后大學生易產(chǎn)生厭學情緒。對他們而言，上大學不需要太大壓力，他們在抗壓力、刻苦性和使命感上都有欠缺。

   學校企業(yè)都給力 技工才能成大師

　　 中央美術學院設計學院講師海軍認為，設計教育一是大學教育，一是產(chǎn)業(yè)和業(yè)界提供的教育支持。教育不是為了培養(yǎng)具備工作能力的工具，而是培養(yǎng)“全人”，設計不只是操作技能，還包括創(chuàng)新能力、對價值的理解和拓展。對畢業(yè)生，企業(yè)也要提供應用培訓，如給剛畢業(yè)的學生3個月到半年的適應期，使他們掌握企業(yè)所需的基本技能。高級設計人才更要注重原創(chuàng)性思考，提高綜合素養(yǎng)。如果企業(yè)和環(huán)境只要求員工做到畫圖畫得更好這類設計技工層次，就不會產(chǎn)生引領高端價值、產(chǎn)業(yè)趨勢的設計大師。

　　海軍說，大學教育要在價值、方法、思維和認識上發(fā)展人才概念，校企對接很關鍵。國內的設計企業(yè)、機構比較功利，總期望用最小的成本，最快的方式賺錢，大多不愿由企業(yè)承擔對學生、新人的培育成本，而在國外，企業(yè)對設計人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)大多納入到教育體系中，作為企業(yè)社會責任的一部分。

　　大師工作室 帶學生做項目

　　深職院藝術設計學院院長周利群說，深圳設計教育經(jīng)過20多年的發(fā)展，從上世紀90年代中后期開始關注市場，逐步從傳統(tǒng)教育模式向市場導向模式貼近。深職院每個專業(yè)的設置，如廣告、服裝、工業(yè)設計等，都會成立各行業(yè)專家組成的專業(yè)委員會。深圳從政府到行業(yè)各層面人才的需求越來越大，但本土高校規(guī)模小，業(yè)內消息稱，深圳的6萬名設計師中，本土學校培養(yǎng)的僅占1/10。

　　深職院也一直在積極參與本土大型活動，如去年參加深圳大運會火炬、大運會服裝和海報的設計，這對老師和學生的設計水準都有很大提升。今年，藝術設計學院將于5月開設創(chuàng)意設計中心，設立以本土和國內設計大師命名的工作室，讓他們帶項目進來，學生和老師參與其中，既做大型項目的開發(fā)，也做學術性探索，從而與深圳“設計之都”整個城市發(fā)展的大體系同步。

　　深圳眾設計名家投身教育

　　2011年12月1日，在“ＡＤＣ設計研修院”于深圳設計產(chǎn)業(yè)園舉行的成立及受聘儀式上，深圳平面、工業(yè)、室內及包裝為代表的設計業(yè)５０名知名設計師接過聘書。眾人表示，將以各自的實戰(zhàn)案例服務教育，培養(yǎng)滿足社會需求的設計從業(yè)人員。
　　ＡＤＣ設計研修院是一個創(chuàng)新型的“文化＋科技＋教育”的虛擬設計學院，主講導師由享譽國內外的設計大師、專家學者及活躍在一線的取得卓越成就的首席設計師擔綱。首批主講導師５０人由深圳設計業(yè)中老中青三代設計師為骨干，在平面設計領域既有最早一代“開山之祖”王粵飛，中堅力量畢學鋒、韓家英、張達利、李紅兵等，也有新銳力量馮志鋒、駱歡等；在工業(yè)設計領域有嘉蘭圖的王永才、浪尖的羅成、洛可可的賈偉等全國工業(yè)設計前三強企業(yè)的掌門人或是知名設計師；室內設計領域有洪忠軒、梁輝等，匯集工業(yè)、室內、展示、動漫等領域的設計名家。
　　設計研修院創(chuàng)辦發(fā)起人馮家敏介紹，“設計研修院是一個完全開放的由名家大師匯集起來的公共教育平臺。在這個平臺上，每一個導師都是我們的合作者，他們都可以獨立運作自己的工作室以及互動交流空間，都可以根據(jù)自己的喜好和專業(yè)特點，選擇授課方式”。目前，已經(jīng)有２０多位導師講授了約４０多個實戰(zhàn)案例。